【搶鮮讀】<封面故事>三元社會的實踐
張純淑 ◎三元社會與學校組織運作
湯譜生 ◎談慈心校園營造
王俊源 ◎磊川儲蓄互助社
廖圓融 ◎用三元的濾鏡看戲劇
陳嬿如 ◎三元社會的召喚與實踐
(以下節錄自 三元社會與學校組織運作 張純淑)
真實經歷過後，才能逐漸讓自己得到自我轉變的解放，才真正欣然獲得學習與實踐的自由，明白了人智學不僅只是一門新的知識，而且是真實可實踐的；華德福教育也不是一種教材教法而已，團隊共同經歷親、師、生的生命是可以一起開展的姿態，再累也不累了，委屈與無奈隨風飄走不留痕跡，接續凝聚團隊對教育願景的進行，學會了能夠把持理想、學習務實的工作與生活。
【教學筆記】劉子嘉 消失中的童謠與聲響
【特別報導】胡湘玲 蓋自己的房子
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